La dinámica de trabajo con los diferentes instrumentos del aula escolar le brinda a los estudiantes la posibilidad de conocer de una manera autónoma cada uno de los procesos que desde su creatividad infantil lo llevan a cumplir y dinamizar cada uno de estos elementos escolares, el abecedario español e ingles, el correo del aula, los compromisos y sugerencias, el periódico mural, su auto control de asistencia, mis estímulos, mis excusas, entre muchos otros logra que el estudiante desde su principio de honestidad brinde de manera positiva una actividad constante y de forma muy personal una operatividad y funcionalidad a estos elementos de aula, el seguimiento por parte del docente es también una fortaleza que motiva a los estudiantes a realizar el trabajo pues el es un dinamizador más con sus conceptos de valor a esta actividad escolar.
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